从1995年(nian)，国内诞生拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)机构(gou)到(dao)现(xian)(xian)在(zai)(zai)，整个市(shi)场得(de)到(dao)了(le)空前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)展。据(ju)统计，从全国规(gui)模来看，拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)近(jin)几(ji)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平均每(mei)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)场增长大(da)(da)约在(zai)(zai)30—40％，2005年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)国内总产值达到(dao)2～3个亿，从业(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)员近(jin)万人(ren)(ren)。在(zai)(zai)这(zhei)样(yang)蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)展形势下，拓(tuo)展培(pei)训(xun)(xun)师(shi)也逐渐(jian)成(cheng)为(wei)(wei)炙(zhi)手可热的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新兴(xing)职业(ye)(ye)(ye)。和(he)所有正在(zai)(zai)发(fa)展和(he)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)业(ye)(ye)(ye)一(yi)样(yang)，拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)展现(xian)(xian)状，也存(cun)在(zai)(zai)着(zhe)各种(zhong)各样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隐患，其中拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)培(pei)训(xun)(xun)师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素质也存(cun)在(zai)(zai)着(zhe)良(liang)莠(you)不齐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)现(xian)(xian)状。目前，较正规(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)师(shi)一(yi)般由三(san)种(zhong)人(ren)(ren)组成(cheng)：一(yi)是接受(shou)过专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)野外训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)退伍军(jun)人(ren)(ren)和(he)体育(yu)教练(lian)(lian)(lian)(lian)；二是有着(zhe)多年(nian)企事业(ye)(ye)(ye)单(dan)位工作经(jing)验，受(shou)过良(liang)好(hao)高等(deng)教育(yu)、对拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)有浓厚兴(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)士(shi)；三(san)是一(yi)些在(zai)(zai)登山、攀岩等(deng)户(hu)(hu)外领域成(cheng)绩(ji)卓著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才。这(zhei)三(san)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才本来就不多，而真正能(neng)胜任培(pei)训(xun)(xun)师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就少之(zhi)甚少。多数的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)公(gong)(gong)司存(cun)在(zai)(zai)低门(men)槛进入，从业(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)员不专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)现(xian)(xian)象。作为(wei)(wei)拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)项目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正实(shi)施者，通常(chang)对拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)较高，一(yi)般应(ying)具有大(da)(da)专(zhuan)以上学历，既要熟悉器械(xie)、场地(di)，又要具备管理学、组织行(xing)为(wei)(wei)学、人(ren)(ren)力资(zi)源开发(fa)及培(pei)训(xun)(xun)技术、心理学、教育(yu)学的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理论和(he)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)知识。这(zhei)样(yang)师(shi)资(zi)力量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短缺将进一(yi)步(bu)加剧，成(cheng)为(wei)(wei)制约整个行(xing)业(ye)(ye)(ye)发(fa)展壮大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要瓶(ping)颈之(zhi)一(yi)。团建哪家好(hao)-员工执行(xing)力-军(jun)训(xun)(xun)基地(di)-拓(tuo)展训(xun)(xun)练(lian)(lian)(lian)(lian)。宝山区户(hu)(hu)外户(hu)(hu)外拓(tuo)展

大(da)学(xue)生拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)训(xun)(xun)练(lian)(lian)，野外拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)哪家(jia)好-休(xiu)闲旅游为主(zhu)(zhu)导的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)，主(zhu)(zhu)要是(shi)为了提高(gao)都市人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活质量，在(zai)余暇时间(jian)走(zou)出(chu)城市，走(zou)进(jin)(jin)大(da)自然去(qu)愉悦身(shen)心(xin)、享(xiang)(xiang)受(shou)生活。上(shang)海熔心(xin)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)训(xun)(xun)练(lian)(lian)公(gong)司为此(ci)会(hui)将他们(men)安排在(zai)专(zhuan)门的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)场(chang)地和(he)休(xiu)闲活动(dong)场(chang)所(suo)中去(qu)边(bian)(bian)玩(wan)边(bian)(bian)练(lian)(lian)，边(bian)(bian)练(lian)(lian)边(bian)(bian)学(xue)。有时也(ye)被认为是(shi)"体(ti)验旅游"。上(shang)海熔心(xin)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)训(xun)(xun)练(lian)(lian)公(gong)司拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)价(jia)值观(guan)[积(ji)极(ji)主(zhu)(zhu)动(dong)]积(ji)极(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作态度和(he)人(ren)生态度是(shi)拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)精神。乐观(guan)自信，从(cong)我(wo)(wo)做起，环(huan)境(jing)因我(wo)(wo)而变;坐言起行，言必(bi)行，行必(bi)果;从(cong)内心(xin)关(guan)怀客(ke)户;[开拓(tuo)(tuo)(tuo)创新]以(yi)(yi)开放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)态，应(ying)对变化(hua)(hua)，积(ji)极(ji)进(jin)(jin)取。[认真(zhen)负(fu)责]人(ren)和(he)事因认真(zhen)而完美，注重细节(jie)是(shi)专(zhuan)业化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表现(xian)(xian)(xian)。坚守(shou)承诺，积(ji)累信用。[共享(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)功]成(cheng)(cheng)功来(lai)自每(mei)个人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力和(he)贡献，成(cheng)(cheng)功是(shi)协作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)结晶;共享(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)经验，共享(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好处(chu)。但共享(xiang)(xiang)不(bu)是(shi)平(ping)均分(fen)配，吃(chi)大(da)锅饭(fan)。现(xian)(xian)(xian)在(zai)出(chu)现(xian)(xian)(xian)了一(yi)个新词(ci)“低头(tou)族”，说的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢是(shi)那(nei)些天(tian)天(tian)低着头(tou)玩(wan)手机，玩(wan)电脑，不(bu)运动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，常常他们(men)都会(hui)出(chu)现(xian)(xian)(xian)或多或少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)体(ti)痛(tong)，比如颈一(yi)椎啊，有些公(gong)司会(hui)在(zai)聚(ju)会(hui)，选择拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)训(xun)(xun)练(lian)(lian)项目，进(jin)(jin)行野外生存，促进(jin)(jin)人(ren)与人(ren)之(zhi)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流与协助，拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)训(xun)(xun)练(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好处(chu)有很多，我(wo)(wo)们(men)一(yi)起来(lai)了解下(xia)。以(yi)(yi)下(xia)关(guan)于(yu)“浅谈参加拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)训(xun)(xun)练(lian)(lian)能(neng)带来(lai)哪些好处(chu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)绍。宝应(ying)公(gong)司户外拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)团(tuan)建拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)-拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)培训(xun)(xun)-量身(shen)定制拓(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)方案。

拓展训(xun)练(lian)(lian)（亦称为：拓展培(pei)(pei)训(xun)、户外(wai)拓展、体(ti)验(yan)(yan)(yan)式拓展、素质拓展等）是(shi)(shi)指通(tong)过专业的(de)(de)(de)(de)机构，针(zhen)对企(qi)业团(tuan)队现状，设计相应培(pei)(pei)训(xun)课程(cheng)(cheng)。拓展训(xun)练(lian)(lian)通(tong)常利用(yong)崇山峻岭、翰海大川(chuan)等自然环(huan)(huan)境，通(tong)过精心设计的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)动(dong)达到“磨练(lian)(lian)意志、陶(tao)冶情(qing)操、完(wan)善人格、熔炼团(tuan)队”，增(zeng)加(jia)(jia)受(shou)训(xun)者(zhe)(zhe)快乐能量的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)训(xun)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。训(xun)练(lian)(lian)环(huan)(huan)节：【体(ti)验(yan)(yan)(yan)—分享(xiang)—交流—整合(he)(he)—应用(yong)（循环(huan)(huan)往复）】。体(ti)验(yan)(yan)(yan)：此乃过程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)开(kai)端。参加(jia)(jia)者(zhe)(zhe)投入一(yi)项活(huo)(huo)动(dong)，并(bing)(bing)以观察(cha)、表达和行(xing)动(dong)的(de)(de)(de)(de)形式进(jin)行(xing)。这(zhei)种初始(shi)的(de)(de)(de)(de)体(ti)验(yan)(yan)(yan)是(shi)(shi)整个(ge)(ge)过程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)基础。分享(xiang)：有了(le)体(ti)验(yan)(yan)(yan)以后，很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)，参加(jia)(jia)者(zhe)(zhe)要(yao)与其他(ta)体(ti)验(yan)(yan)(yan)过或(huo)观察(cha)过相同(tong)活(huo)(huo)动(dong)的(de)(de)(de)(de)人分享(xiang)他(ta)们的(de)(de)(de)(de)感受(shou)或(huo)观察(cha)结果(guo)。交流：分享(xiang)个(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)感受(shou)只(zhi)是(shi)(shi)第一(yi)步。循环(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)关键部分则是(shi)(shi)把这(zhei)些分享(xiang)的(de)(de)(de)(de)东西结合(he)(he)起来(lai)。与其他(ta)参加(jia)(jia)者(zhe)(zhe)探讨、交流以及(ji)反(fan)映自己(ji)的(de)(de)(de)(de)内在(zai)生活(huo)(huo)模式。整合(he)(he)：按逻辑的(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)序，下一(yi)步是(shi)(shi)要(yao)从(cong)经(jing)历中(zhong)总结出(chu)原则或(huo)归纳提取出(chu)精华。并(bing)(bing)用(yong)某种方式去整合(he)(he)，以帮助(zhu)参加(jia)(jia)者(zhe)(zhe)进(jin)一(yi)步定(ding)义(yi)和认清体(ti)验(yan)(yan)(yan)中(zhong)得(de)出(chu)的(de)(de)(de)(de)成果(guo)。应用(yong)：策划如何将这(zhei)些体(ti)验(yan)(yan)(yan)应用(yong)在(zai)工作及(ji)生活(huo)(huo)中(zhong)。而应用(yong)本身也成为一(yi)种体(ti)验(yan)(yan)(yan)，有了(le)新的(de)(de)(de)(de)体(ti)验(yan)(yan)(yan)，循环(huan)(huan)又开(kai)始(shi)了(le)。因此参加(jia)(jia)者(zhe)(zhe)可以不断(duan)进(jin)步。

扬帆(fan)起(qi)航——大型主(zhu)(zhu)题团(tuan)(tuan)建活动【课程(cheng)简(jian)介(jie)】在美(mei)(mei)(mei)国(guo)曾有一(yi)(yi)本书叫(jiao)《这是(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)船(chuan)》，曾是(shi)《华尔街日报》、《纽(niu)约时报》书，居(ju)美(mei)(mei)(mei)国(guo)亚马逊图书榜近(jin)10年！作者(zhe)是(shi)迈克尔·阿(a)伯(bo)拉肖(xiao)夫，他曾经是(shi)一(yi)(yi)个(ge)年轻的(de)(de)(de)(de)(de)船(chuan)长，透过一(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)改变(bian)，在短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)两年内，把(ba)一(yi)(yi)艘混乱(luan)不堪(kan)、绩效奇差的(de)(de)(de)(de)(de)军(jun)舰，打(da)造成(cheng)一(yi)(yi)艘享誉美(mei)(mei)(mei)国(guo)海军(jun)的(de)(de)(de)(de)(de)军(jun)舰。本书在美(mei)(mei)(mei)国(guo)出版不到半(ban)年好评如潮(chao)，人们盛赞(zan)“美(mei)(mei)(mei)国(guo)军(jun)方(fang)比大多(duo)数的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)国(guo)企(qi)业(ye)(ye)更了解管理的(de)(de)(de)(de)(de)精髓，美(mei)(mei)(mei)国(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)业(ye)(ye)界还是(shi)需要向美(mei)(mei)(mei)国(guo)军(jun)方(fang)学习管理”。做该(gai)(gai)做的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，承担该(gai)(gai)承担的(de)(de)(de)(de)(de)责任【课程(cheng)简(jian)介(jie)】：根据“船(chuan)”的(de)(de)(de)(de)(de)设计原理，利用(yong)大量管材(cai)、KT板材(cai)等器材(cai)，皮尺、管钳、画笔颜料等工(gong)具，团(tuan)(tuan)队(dui)去讨论设计、分工(gong)协作并组(zu)装成(cheng)一(yi)(yi)艘属于我(wo)(wo)们自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)“船(chuan)”。【课程(cheng)价(jia)值(zhi)】：迈克尔·阿(a)伯(bo)拉肖(xiao)夫的(de)(de)(de)(de)(de)著作《这是(shi)我(wo)(wo)们的(de)(de)(de)(de)(de)船(chuan)》和(he)尖峰主(zhu)(zhu)题课程(cheng)《扬帆(fan)起(qi)航》完美(mei)(mei)(mei)结合，帮(bang)组(zu)企(qi)业(ye)(ye)打(da)造自(zi)(zi)信、强(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)团(tuan)(tuan)队(dui)。一(yi)(yi)次造船(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)体验，便可让大家了解到《这是(shi)我(wo)(wo)们的(de)(de)(de)(de)(de)船(chuan)》书里(li)所(suo)给出强(qiang)大团(tuan)(tuan)队(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)项法则：1、目标明(ming)确；2、团(tuan)(tuan)结互动；3、畅(chang)所(suo)欲言(yan)；4、相互倾(qing)听；5、强(qiang)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)参与；6、各负其责；7、死心塌地；8、创(chuang)新(xin)才有发展。发挥(hui)每个(ge)团(tuan)(tuan)队(dui)成(cheng)员的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)动性(xing)，遵循(xun)强(qiang)大团(tuan)(tuan)队(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)项法则，建造一(yi)(yi)个(ge)属于你(ni)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)战无不胜的(de)(de)(de)(de)(de)“船(chuan)”。提供高(gao)性(xing)价(jia)比的(de)(de)(de)(de)(de)深圳拓展训练。

拓(tuo)(tuo)展训练培(pei)训师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)项(xiang)修炼（3）：在(zai)授课中(zhong)我(wo)们(men)有(you)很多(duo)(duo)话(hua)是不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)说的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：（1）模(mo)棱两可、含糊不(bu)(bu)清的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)这(zhei)种语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)既不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)准(zhun)确传递信息而且会造成误(wu)解，使学(xue)员(yuan)困(kun)惑不(bu)(bu)解。（2）闲言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)碎语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、与教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)无(wu)关(guan)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)注意时间宝(bao)贵(gui)，去说一些与教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)无(wu)关(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)闲言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)碎语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，不(bu)(bu)仅会影(ying)(ying)响教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)任务的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成，而且会给学(xue)员(yuan)带(dai)来(lai)不(bu)(bu)良(liang)影(ying)(ying)响，例(li)如有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讲(jiang)师(shi)(shi)喜欢(huan)说一些小道(dao)消息，想(xiang)以(yi)此(ci)来(lai)吸引学(xue)员(yuan)，实(shi)际上是有(you)害的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。（3）哗众取宠、自吹自擂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讲(jiang)师(shi)(shi)喜欢(huan)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中(zhong)谈论(lun)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)耐(nai)，想(xiang)以(yi)此(ci)来(lai)树立(li)形象(xiang)，这(zhei)种做法(fa)其(qi)结果往(wang)往(wang)适得其(qi)反(fan)。（4）方言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、不(bu)(bu)合(he)规范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)在(zai)正规教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中(zhong)必须使用(yong)规范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通话(hua)。（5）揭(jie)短定论(lun)、有(you)伤(shang)自尊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)揭(jie)短定论(lun)，有(you)伤(shang)学(xue)员(yuan)自尊和自信心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)话(hua)。（6）污言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)秽语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)无(wu)论(lun)讲(jiang)述什(shen)么(me)内容，无(wu)论(lun)讲(jiang)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感处(chu)于什(shen)么(me)状态，无(wu)论(lun)针对多(duo)(duo)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)员(yuan)，讲(jiang)师(shi)(shi)都不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)使用(yong)流(liu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)秽语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)破口大骂。（7）关(guan)个人(ren)(ren)隐(yin)私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)有(you)关(guan)个人(ren)(ren)隐(yin)私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)是法(fa)律所不(bu)(bu)允(yun)许(xu)，也(ye)是职业(ye)道(dao)德所不(bu)(bu)允(yun)许(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。随(sui)着时代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发展，拓(tuo)(tuo)展训练已然成为团队建设(she)、个人(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)力展现提升的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必选项(xiang)。崇明区室内户外拓(tuo)(tuo)展

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